初中生學習主體性發(fā)展的調查與研究——以中部欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學學生為例.pdf_第1頁
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1、江西師范大學碩士學位論文初中生學習主體性發(fā)展的調查與研究——以中部欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學學生為例姓名：徐友鳴申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：周鴻敏20040901ABSTRACTThestudyisdividedintothebroadsenseandthenarrowsensestudiesie:thepersonsstudyandtheanimalsstudy.Butthepersonsstudyisdifferentfr

2、omtheanimals.Andthestudyofthejuniormiddleschoolstudentshasthespecialfeaturesitself.Subjectisthepersonandsubjectyishumansinnatecharacteristics.Studentsaretheownersofthelearning.Subjectythatthestudentspossessduringtheproce

3、ssofstudyinghasthreebasicelementswhichareawarenessindependenceandfreedomandpointoutthatitisimportantandurgenttodevelopstudentslearningsubject.Wecangetthegeneralimpressionandmanydifferencesaboutstudentssubjectdevelopments

4、ummarizefiveadvantagesandfivedisadvantagesbyinvestigationandtalkinganalyzereasons.ItissuggestedtoformrighteducationalideasmakegoodD人0Utoftheeducationalresourceusevariousdevelopedtacticssethealthylearningenviromentchanget

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