農(nóng)村中學(xué)初二女生學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀及提升研究.pdf

1、當(dāng)代社會(huì)充滿著激烈的競爭與挑戰(zhàn),各種競爭說到底是人才的競爭,是人的學(xué)習(xí)力競爭。學(xué)習(xí)力是一種學(xué)習(xí)的方式和解決問題的方法。學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力的總和。是人們獲取知識、分享知識、使用知識和創(chuàng)造知識的能力;是動(dòng)態(tài)衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)和競爭力強(qiáng)弱的真正尺度。
　　 本文在進(jìn)行理論研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了調(diào)查研究,了解并分析了影響農(nóng)村初二女學(xué)生學(xué)習(xí)力的影響因素,根據(jù)本校初二女學(xué)生學(xué)習(xí)力低下的狀況,對其提升方法進(jìn)行了實(shí)踐探索。力求

2、通過對學(xué)生學(xué)習(xí)力的研究,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高了學(xué)習(xí)的有效性,培養(yǎng)合作交流意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力,無疑也將起到巨大的推動(dòng)作用。
　　 本研究主要采用問卷調(diào)查法、訪談法、個(gè)案研究法等教育研究方法,重在對學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探討,我們知道,培養(yǎng)學(xué)生能力的方法策略非常廣泛,運(yùn)用手段更是多種多樣,學(xué)校教育是基礎(chǔ),學(xué)科課程教學(xué)是載體,教學(xué)方法是關(guān)鍵。作為一個(gè)初中教師,在教學(xué)中不