我國高考招生錄取模式創(chuàng)新研究.pdf

1、本文針對(duì)我國現(xiàn)行高考錄取制度中在錄取模式及其公平性方面存在的問題進(jìn)行了深入研究。著重從人性化以及心理壓力兩個(gè)方面來深層次地剖析我國的錄取體系，探討我國普通高校招生錄取體制的重大改革問題。
　　 首先，通過對(duì)中國高考?xì)v史沿革的介紹，提出我國高考改革的必要性。分析了中國現(xiàn)階段存在的種種因素，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，法制不健全，文化上重視社會(huì)人際關(guān)系，政治上強(qiáng)調(diào)安定團(tuán)結(jié)的傳統(tǒng)社會(huì)中，認(rèn)定高考至少在相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)有其生存和發(fā)展的空間。總結(jié)了當(dāng)前我

2、國高考錄取程序的內(nèi)涵以及錄取模式的改革歷程，指出我國現(xiàn)有的高考錄取模式存在著高分落榜、考生專業(yè)選擇余地小、考生難以得到完備的信息以及體制外招生、非法招生屢禁不止的現(xiàn)象，并把這種存在的問題與國外進(jìn)行了對(duì)比。
　　 其次，本文基于公平性對(duì)錄取模式進(jìn)行了比較研究。首先介紹了公平理論的概況，分析了高考錄取公平性的內(nèi)涵，指出我國高考錄取模式的公平性評(píng)價(jià)，并與國外高考錄取模式公平性進(jìn)行橫向的比較，建立了模糊層次評(píng)價(jià)體系，認(rèn)定我國在高考錄取方

3、面的總體評(píng)價(jià)結(jié)果為不合理，尤其是在高考錄取模式和地緣因素兩個(gè)方面所產(chǎn)生的不公平最強(qiáng)烈。對(duì)高考錄取公平性做了比較，英美國家較為公平，日本次之，中國以前居第三，當(dāng)今的中國是最后。
　　 再次，對(duì)考生家長及考生心理壓力進(jìn)行了比較研究。分析了考生家長心理壓力的來源，指出了考生家長心理壓力所產(chǎn)生的負(fù)面影響，包括壓力的效力以及對(duì)考生造成的負(fù)面影響，提出了衡量心理壓力的評(píng)價(jià)辦法。
　　 最后，指出我國現(xiàn)有高校錄取體制的現(xiàn)狀及存在的問題