職業(yè)高中語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生獲取和應(yīng)用信息能力的研究.pdf

1、21世紀(jì)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì)，新的信息環(huán)境對(duì)社會(huì)的影響與沖突使人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到信息的重要性，信息成為社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)因素和決定性力量。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的語(yǔ)文教學(xué)處于一種相對(duì)封閉的狀態(tài)：語(yǔ)文課本是唯一的信息源，語(yǔ)文教師是唯一的信息傳遞者，教室是唯一的語(yǔ)文信息交流場(chǎng)所。在全球呼喚“讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的信息時(shí)代，語(yǔ)文教學(xué)的這種封閉狀態(tài)再也不能繼續(xù)下去了?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確告訴我們：語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造

2、潛能，注重較好地整合知識(shí)和能力，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力、綜合表達(dá)能力、人際交往能力、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作和團(tuán)隊(duì)精神。這也說(shuō)明：在語(yǔ)文教學(xué)中，要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建信息環(huán)境下的語(yǔ)文教育體系，培養(yǎng)學(xué)生多方面獲取信息、有意識(shí)搜集信息、有主見(jiàn)處理信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使他們?cè)趶V闊的空間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，拓寬視野，豐富知識(shí)