N市中學(xué)美術(shù)教師課堂隱性控制能力調(diào)查與研究.pdf_第1頁(yè)
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1、教師的能力是教育成敗的關(guān)鍵，美術(shù)教師的能力是美術(shù)教育改革成功與否的重要因素。在中學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，如何有效地控制課堂成為許多美術(shù)教師面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，教師課堂隱性控制能力常常構(gòu)成有效控制的基礎(chǔ)和前提。美術(shù)教師課堂隱性控制能力同時(shí)也是現(xiàn)代教師專(zhuān)業(yè)化的必備素質(zhì)，美術(shù)教師課堂隱性控制能力不僅對(duì)提高美術(shù)教師教學(xué)質(zhì)量有著重要影響，而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和學(xué)業(yè)的提高也有深遠(yuǎn)影響，因此應(yīng)該發(fā)展美術(shù)教師課堂隱性控制能力。
　　 本研究通過(guò)對(duì)N

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