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1、經(jīng)過20 多年的實踐和探索，我國高等職業(yè)教育已取得了巨大的成就。它為我國培養(yǎng)了大批的技術(shù)應(yīng)用型人才，有力地促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，但是，我們也清醒地看到，高職教育，尤其是高職教育實訓(xùn)基地建設(shè)，在進入了一個快速發(fā)展期以后，正面臨著一個較大的困境，那就是市場的制約問題，即企業(yè)的需求問題，為此，高職院校的實訓(xùn)基地建設(shè)必須將其培養(yǎng)目標(biāo)定位為學(xué)校人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人。也就是說，實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)校人的崗位職業(yè)能力為核心，以崗位培訓(xùn)為服務(wù)方向，以培
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