已閱讀1頁,還剩52頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、英語教學(xué)傳統(tǒng)上以教師為中心,但這種教學(xué)法已不適應(yīng)目前大力提倡的素質(zhì)教育.該文試圖以一種新的教學(xué)方法——以學(xué)生為中心的教學(xué)法為關(guān)注點,探討這種教學(xué)法的目的,原則以及在英語課堂的實際應(yīng)用.該文采取調(diào)查問卷的方法,調(diào)查的對象是職業(yè)中專學(xué)生,通過前期的調(diào)查問卷結(jié)果顯示,職業(yè)中專學(xué)生在課堂上缺少自主性,習(xí)慣把自己當(dāng)作接受者,而不是主動者.為了提高學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力,適應(yīng)現(xiàn)今對高素質(zhì)人才的需求,該文大力提倡以學(xué)生為中心的教學(xué)法.強調(diào)學(xué)生在教師的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺談“以學(xué)生為中心”的英語課堂教學(xué)模式
- 構(gòu)建以學(xué)生為中心的大學(xué)英語課堂教學(xué)模式
- 英語課堂中的幽默教學(xué)法
- 創(chuàng)立以學(xué)生為中心、滿足學(xué)生需求的英語課堂.pdf
- 試論互動教學(xué)法在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用
- 以學(xué)生為中心的初中英語課堂教學(xué)調(diào)查.pdf
- 以學(xué)生為中心的初中英語課堂教學(xué)探究.pdf
- 重視分層教學(xué)法在英語課堂的應(yīng)用助學(xué)生成才
- 職業(yè)學(xué)校英語課堂應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法提高學(xué)生閱讀能力的研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在中專學(xué)校英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究.pdf
- 高等職業(yè)學(xué)院英語課堂中“以學(xué)生為中心”教學(xué)方法的研究.pdf
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語課堂中互動式教學(xué)法的應(yīng)用
- 問題教學(xué)法在大學(xué)英語課堂的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法“轉(zhuǎn)動高級英語課堂”
- 以學(xué)生為中心的中學(xué)英語課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式.pdf
- 交互性英語課堂教學(xué)法.pdf
- 論“中間型”任務(wù)教學(xué)法在英語課堂中的應(yīng)用.pdf
- 淺談小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)法的運用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中應(yīng)用的行動研究.pdf
評論
0/150
提交評論