基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)群體學(xué)習(xí)關(guān)系分析.pdf

1、研究性學(xué)習(xí)是近年來我國教育界研究的熱點問題。研究性學(xué)習(xí)作為一種新的學(xué)習(xí)方式，由于其探究性、主體性、交互性、過程性、開放性的特點而備受關(guān)注。但是到目前為止，研究性學(xué)習(xí)在理論及實踐方面還存在不少欠缺和困難，特別是研究性學(xué)習(xí)中的群體學(xué)習(xí)關(guān)系還鮮有研究。作者通過運用信息論的觀點對研究性學(xué)習(xí)中的群體學(xué)習(xí)關(guān)系進行重新編碼、構(gòu)建，從研究性學(xué)習(xí)中提取出網(wǎng)絡(luò)交互特征。繼而本文運用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析方法從全新的角度對研究性學(xué)習(xí)群體學(xué)習(xí)關(guān)系進行研究，并以研究結(jié)果為

2、依據(jù)提出幾點研究性學(xué)習(xí)優(yōu)化方法。
　　 全文共分為四個部分：
　　 第一部分：基于對研究性學(xué)習(xí)過程中群體性學(xué)習(xí)要素、作用關(guān)系的考察，將學(xué)生在群體學(xué)習(xí)中的信息傳遞通過傳遞網(wǎng)絡(luò)反映出來。為了系統(tǒng)地考察這其中的相互作用關(guān)系，進而提出本文論題：基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)群體學(xué)習(xí)關(guān)系分析。
　　 第二部分：考察了群體學(xué)習(xí)關(guān)系中的教學(xué)特性和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析的一些基本方法和指標(biāo)，這是本文研究的理論基礎(chǔ)。
　　 第三部分：詳細(xì)