教育行政糾紛及解決機(jī)制研究.pdf

1、教育既是公民個(gè)人人格形成和發(fā)展必不可少的手段，也是國(guó)家和民族不斷發(fā)展和進(jìn)步的力量源泉，蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。但我國(guó)近年來教育行政糾紛接連發(fā)生，卻得不到有效的糾紛解決機(jī)制的消化處理。我們應(yīng)當(dāng)深入研究教育行政糾紛及其解決機(jī)制的特點(diǎn)和成因，在客觀審視現(xiàn)行教育行政糾紛解決機(jī)制運(yùn)行狀況的基礎(chǔ)上，找出體制中存在的缺陷和弊病，并有針對(duì)性地構(gòu)建一套合理的教育行政糾紛解決機(jī)制，為保護(hù)教育行政相對(duì)人的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)

2、展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供保障。 筆者首先從基礎(chǔ)理論著手，對(duì)教育行政糾紛及其解決機(jī)制的概念、特點(diǎn)和有關(guān)類型在詳細(xì)分析已有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出了自己的看法，筆者還提出了教育行政糾紛解決機(jī)制對(duì)于我國(guó)教育和法治發(fā)展具有較大價(jià)值的觀點(diǎn)；同時(shí)筆者立足現(xiàn)實(shí)，分析了我國(guó)近年來教育行政糾紛凸顯的成因，關(guān)注了國(guó)內(nèi)外對(duì)于教育行政糾紛解決的途徑，指出我國(guó)現(xiàn)有教育糾紛解決機(jī)制存在的缺陷；結(jié)合我國(guó)社會(huì)實(shí)際狀況和發(fā)展方針和現(xiàn)有教育行政糾紛解決機(jī)制的諸多不足，