基于動(dòng)態(tài)平衡思想的“變革性經(jīng)驗(yàn)”研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“變革性經(jīng)驗(yàn)”指的是學(xué)生能在日常生活中能以某種方式運(yùn)用所學(xué),從而為他帶來豐富的感知和有價(jià)值的體驗(yàn),為其日常生活帶來深遠(yuǎn)的影響與變革。勒夏特列原理所蘊(yùn)含的動(dòng)態(tài)平衡思想是高中化學(xué)課程中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是化學(xué)學(xué)科思想的重要體現(xiàn),更是一條普適規(guī)律。因此,本研究以動(dòng)態(tài)平衡思想作為研究“變革性經(jīng)驗(yàn)”的載體,來探討當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了動(dòng)態(tài)平衡原理之后,能否經(jīng)歷相關(guān)的“變革性經(jīng)驗(yàn)”。
   首先,本文討論了當(dāng)前的中學(xué)生在學(xué)習(xí)了勒夏特列原理后,關(guān)于動(dòng)態(tài)

2、平衡思想,能夠經(jīng)歷到何種程度的“變革性經(jīng)驗(yàn)”,結(jié)果顯示多數(shù)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與日常經(jīng)驗(yàn)并沒有很好的統(tǒng)一起來,而是相對(duì)分隔的。學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)并不能為他們的生活帶來深遠(yuǎn)的影響,我們的教育沒有能夠?yàn)閷W(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)帶來明顯的“變革”。
   其次,研究了學(xué)生經(jīng)歷“變革性經(jīng)驗(yàn)”是否有助于提高學(xué)習(xí)效果,結(jié)果顯示“變革性經(jīng)驗(yàn)”能夠有助于學(xué)生理解概念,并發(fā)展他們在日常生活中解決實(shí)際問題的能力。因此,提高學(xué)生經(jīng)歷“變革性經(jīng)驗(yàn)”的程度值得受到

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