初中體育教育質量現(xiàn)狀及提升對策研究——以廣州市天河區(qū)為例.pdf

1、本論文以初中體育教育質量為研究內容,以經濟發(fā)達地區(qū)——廣州市天河區(qū)初中的體育教育和管理狀況為研究對象,旨在探索社會發(fā)展現(xiàn)階段初中體育教育和管理的特點、不足與發(fā)展對策,為經濟發(fā)達地區(qū)初中體育教育管理探索一種有效實現(xiàn)素質教育目標的教育管理范式,以充分發(fā)揮行政管理部門的職能,更好地促進初中體育教育目標的實現(xiàn)。
　　 鑒于以上分析,我們以廣州市天河區(qū)47中、駿景中學、天秀中學等三所中學的管理人員、教師和學生為調查對象,運用文獻研究法、專

2、家訪談法、實地考察法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等對調查結果進行統(tǒng)計和分析,發(fā)現(xiàn)初中體育教育管理仍有很大的提升空間:
　　 1.初中體育教育管理機構尚待完善,管理人員擁有量和專業(yè)化有待提升。
　　 2.管理者的體育理念和體育管理的理念還沒有完全與體育的內在規(guī)律相吻合。
　　 3.體育教育現(xiàn)狀與教育理念還存在差距。沒有突出體育教育的人文性、娛樂性和基礎性。
　　 4.經費投入尚待提高。
　　

3、 5.體育課程資源沒有很好地開發(fā)利用。沒有充分利用現(xiàn)有資源,開發(fā)社會資源,形成與社會體育資源和人力資源的共享,教學和管理過于封閉。
　　 6.從教學管理上來看的話,不能因時因地因才制宜進行針對性的教學和訓練,一定程度上影響了教學目標的實現(xiàn)。
　　 7.評價體系尚待科學完善。
　　 針對以上問題,論文從管理的角度提出了以下幾個方面的思考:
　　 第一,體育行政管理保障初中體育教育質量的提升。體育行政管理提供

4、觀念保障、制度保障、經費保障、專業(yè)化保障。
　　 第二,體育教育管理指導初中體育教育質量的提升。體育教育管理中,樹立科學的體育教育觀念;進行開放式的教育管理進行相應的政策理解與宣傳;建設合理的師資隊伍:堅持“以人為本”的體育教育宗旨。
　　 第三,體育教學管理促進初中體育教育質量的提升。體育教學管理活動的實施是一個綜合管理的過程、長時間持續(xù)的過程、全方位統(tǒng)籌協(xié)調的過程。
　　 第四,體育課程管理支撐初中體育教育質

5、量的提升。主要圍繞體育課時的拓展、課程場所的拓展、課程內容的拓展、活動資源的拓展、教學形式的拓展、人力資源的拓展等方面進行改革。
　　 第五,課外體育管理助推初中體育教育質量的提升。初中體育教學應當樹立開放的意識、采取開放的形式,將體育課程的課時、形式和內容進行延伸、拓展。初中體育教學將學校體育與社會體育相結合、競技體育與休閑體育相結合。
　　 第六,體育教育評價方式保障初中體育質量的提升?？茖W、客觀的評價,對提高科學管