普通高中環(huán)境教育校本課程建設(shè)的研究.pdf

1、隨著人們對環(huán)境問題的日益關(guān)注和新一輪課程改革的全面展開，環(huán)境教育的校本課程建設(shè)顯得更加重要而迫切。 本研究在課程和校本課程理論的基礎(chǔ)上，基于環(huán)境教育的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀，探討了環(huán)境教育課程校本化的必要性及其影響因素，對環(huán)境教育校本課程的基本目標(biāo)、內(nèi)容、建設(shè)策略及它與其它學(xué)科之間的關(guān)系提出了建議，并對環(huán)境教育校本課程建設(shè)中常見的誤區(qū)做了一定的剖析。 全文共6章，第1章從環(huán)境教育的概念、目的和歷史發(fā)展入手，以木瀆高級中學(xué)環(huán)境教育

2、現(xiàn)狀為例，分析了當(dāng)前普通高中環(huán)境教育存在的困難和問題；第2章從校本課程的基本理論和基本特點出發(fā)，分析了環(huán)境教育和校本課程結(jié)合的必要性；第3章結(jié)合有關(guān)文獻資料，對環(huán)境教育校本課程的基本目標(biāo)和內(nèi)容進行了探討；并且以環(huán)境教育在地理學(xué)科中的表現(xiàn)為例，分析了環(huán)境教育校本課程與其它學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展；第4章分析了環(huán)境教育校本課程影響因素的特點和關(guān)系，進而闡述了以學(xué)生發(fā)展為中心、以課程資源為基礎(chǔ)、以生活實踐為途徑的建設(shè)策略；第5章列舉了環(huán)境教育校本課程建

3、設(shè)的一些案例，進而探討了對環(huán)境教育校本課程建設(shè)的效果評價；第6章為該課題獲得的基本結(jié)論。 本研究一方面考慮到普通高中學(xué)生處于“學(xué)習(xí)壓力大、時間緊而環(huán)境素養(yǎng)亟待提高”的尷尬境地；另一方面，又考慮到環(huán)境教育具有“綜合性、實踐性、區(qū)域性和生成性”等這些不同于一般學(xué)科課程的特點，因而試圖探索出更適宜普通高中學(xué)生的環(huán)境教育新模式，力求突破傳統(tǒng)，把校本課程與環(huán)境教育進行有效整合，使普通高中的環(huán)境教育以校為本、從實際出發(fā)，變得更規(guī)范、更多樣、