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1、本人嘗試在平時(shí)的語文教學(xué)中進(jìn)行了開放式教學(xué).教學(xué)研究表明,開放式教學(xué)具有的靈活性、多向性和開放性,激發(fā)了學(xué)生的參與意識,每個(gè)學(xué)生都能在自己的認(rèn)知基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的主動建構(gòu),獨(dú)立思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于提出質(zhì)疑,大膽進(jìn)行猜想,勇于探索研究.在教師的指導(dǎo)下,在與同學(xué)討論的過程中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,通過主動探究、合作與交流,樹立學(xué)好語文的信心,提高思維能力和語文能力,并能較好地促進(jìn)個(gè)性發(fā)展.本文從歷史發(fā)展、語文教學(xué)現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)、實(shí)踐
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