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1、中學語文審美式教學是語文教師按照一定的審美理想,有計劃、有目的地運用審美教學媒介,以審美的態(tài)度來觀照教學活動,在教學過程中主動地有意識地進行審美活動,在師生互動中審美地發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和提高,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和一定的審美能力,建構(gòu)和完善學生審美心理結(jié)構(gòu)的過程。在這一過程中,學生能更好地理解和運用祖國語言文字,同時得到美的陶冶、情感的熏染、精神境界的提升和完美人格的重塑,提升文化品位,形成高雅氣質(zhì)。 中學語文審美式教學在目標、形式
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