2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、突發(fā)事件應急反應過程中,決策者需要快速的獲取指揮調(diào)度所需的知識,才能快速、準確地發(fā)布指揮調(diào)度指令,這些知識的載體是與突發(fā)事件相關的法律、法規(guī)、應急預案等政策文件。根據(jù)知識需求的不同,它可能是宏觀層次上的整篇文檔、中觀層次上的文本物理結(jié)構(gòu)知識單元或者微觀層次上的具有語義特征的知識片斷。 危急情況下,往往需要快速獲取微觀層次上的知識片斷。但由于與突發(fā)事件相關的政策文件繁多,并且文件中的知識并不是按照當前突發(fā)事件發(fā)生的某種順序或流程而

2、組織的。在這樣的條件下,除非決策者將如此眾多的文件內(nèi)容全部掌握在頭腦中,否則現(xiàn)場進行關聯(lián),快速形成綜合判斷,是十分困難的。 針對這一現(xiàn)狀,本文提出了不同層次的知識整合方法,并建立了一個決策知識快速反應系統(tǒng),主要研究內(nèi)容包含以下幾點: 一、突發(fā)事件政策文件的體系分析。包括:突發(fā)事件快速反應知識的內(nèi)涵、分類、整合對象界定;突發(fā)事件政策文件的分類;突發(fā)事件應急預案與法律、法規(guī)之間的關系;以及應急預案的文本結(jié)構(gòu)分析等。

3、二、依據(jù)政策文件的分類、應急預案文本物理結(jié)構(gòu)和文本邏輯結(jié)構(gòu),分別提出了不同層次的知識整合方法。并針對語義特征的知識片斷難以獲取的現(xiàn)狀,詳細分析了文本邏輯結(jié)構(gòu)的建立過程,即:以知識需求(用戶問題)為驅(qū)動,通過生成問題樹,來建立文本的邏輯結(jié)構(gòu)。 三、基于對突發(fā)事件應急決策知識的供應方與需求方的系統(tǒng)描述,搭建了知識的推薦與檢索框架。設計并實現(xiàn)了一個原型突發(fā)事件決策知識快速反應系統(tǒng),滿足不同層次的知識需求。 四、借鑒已有對知識整

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