呼市和林縣教師心理健康的現(xiàn)狀與維護(hù).pdf_第1頁(yè)
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1、近些年來(lái)，教師心理健康問(wèn)題一直備受關(guān)注。1995年上海市中小學(xué)教師心理健康研究課題組對(duì)上海市3055名小學(xué)教師進(jìn)行的(SCL-90)量表測(cè)試調(diào)查結(jié)果為：心理健康問(wèn)題檢出率為48％，其中12％有明顯的心理癥狀，2％較為嚴(yán)重，其余有輕度心理癥狀。2000年國(guó)家中小學(xué)生心理健康教育課題組對(duì)遼寧省內(nèi)168所城鄉(xiāng)中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行的檢測(cè)結(jié)果為：51.23％的教師存在心理問(wèn)題，其中32.18％的教師屬于輕度心理障礙，16.56％的教師屬于中

2、度心理障礙，2.4％的教師已構(gòu)成心理疾病。最近也有調(diào)查結(jié)果表明，中小學(xué)教師在軀體化、強(qiáng)迫、敵對(duì)性、恐怖、偏執(zhí)等方面，存在的問(wèn)題多于常模。 本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法考察了和林縣498名教師的心理健康問(wèn)題，其中有效問(wèn)卷為480份，結(jié)果表明，本地區(qū)教師在軀體化、強(qiáng)迫癥狀、抑郁、偏執(zhí)等方面存在問(wèn)題。 由于調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容以及調(diào)查對(duì)象的地域性差異等問(wèn)題，各地關(guān)于教師心理健康問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果不盡相同。但有一個(gè)共同的問(wèn)題是可以肯定的，即和林縣

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