網絡環(huán)境下的主體性德育教育原則探索——南京市中等職業(yè)學校德育網站建設的案例研究.pdf

1、隨著網絡技術的快速發(fā)展，互聯網越來越廣泛地滲透到社會生活的各個領域，成為人們生活、工作、學習密不可分的重要組成部分，這為德育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，也為德育內容、德育途徑和方式方法的進一步調整和變革注入了新的活力。本文從我國網絡社會迅速崛起以及中等職業(yè)學校德育工作因此面臨著的全方位挑戰(zhàn)談起，以探索適合網絡環(huán)境下中等職業(yè)學校的新型德育途徑作為切入點，論證中等職業(yè)學校突出學生主體性教育原則的德育網站建設的必要性和可能性；論述闡釋職業(yè)學校德

2、育途徑網絡化拓展的設計原則和運作理念；對中等職業(yè)學校德育網站建設進行了具體實施及理論思考。本文的結論是：中等職業(yè)學校德育網站建設是網絡時代德育途徑的拓展的必然選擇，也是中等職業(yè)學校德育與時俱進，走向德育現代化的必然趨勢。中等職業(yè)學校德育網站建設必須充分體現主體性德育原則，借助網絡這種超級工具的影響力，發(fā)揮網絡的功能，營造一種積極向上健康的網絡氛圍，開展融思想性、知識性、趣味性于一體的德育活動，這是學校德育工作者在網絡時代的一種積極的回應