中等職業(yè)學(xué)校德育與人的全面發(fā)展研究.pdf

1、全面發(fā)展的人不僅在體力和智力上得到充分的發(fā)展，而且在道德和審美方面也得到充分的發(fā)展。他們不僅是勞動(dòng)能手，而且是有德行者；他們不僅多才多藝，而且具有高尚的道德情操，使人們能夠領(lǐng)略整個(gè)人類(lèi)按照美的規(guī)律所創(chuàng)造的全部文化成果。培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的中職學(xué)校學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)做人，離不開(kāi)中職學(xué)校德育。但是長(zhǎng)期以來(lái)，我們總是習(xí)慣于用學(xué)生知識(shí)水平的高低衡量學(xué)校教育的成敗，卻極少注意培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代人格品質(zhì)，職業(yè)學(xué)校德育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。主要

2、表現(xiàn)在中職學(xué)生道德水平不高，德育教育中忽視學(xué)生主體的現(xiàn)象普遍存在，中職德育工作實(shí)效性不佳，影響了中職生全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
　　 本文首先基于對(duì)人的全面發(fā)展涵義與實(shí)現(xiàn)條件的分析，從中職德育的概念、目的、功能、過(guò)程四個(gè)角度探討了中職德育與人的全面發(fā)展的理論關(guān)系，指出中職德育以人的全面發(fā)展為目的，具有促進(jìn)人的全面發(fā)展的功能。接著基于對(duì)杭州三所職業(yè)學(xué)校的調(diào)查，從中職學(xué)生德育基本狀況、中職學(xué)校德育課程設(shè)置、德育活動(dòng)開(kāi)展、德育教師隊(duì)伍建設(shè)