版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課程語(yǔ)文教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式新探姓名:曾笑申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)教師:程大琥20060401ABSTRACTInmefinalanalysis,mequali哆ofeducationist11equali哆ofmeteachersThec咖ingoft11eageofimellectualeconomyrequirest11eeducationoftlleexistingteacherstob
2、eenhancedinaUdirectionsandonmulti—levelsonlybythiswaycanitbead印tedtomeeverfastingcharacteriSticoftheSpeedofⅡlechallgillgofknowle旭eandtecllllolo科Theproblemofhowtoenablemecurrentteachingstafrtoadaptto柚dsatis匆therleedsof廿le
3、ageisbadlyinneedofresearchandbeiflgtackledwimAftermepromulgationof111eRefonningPro鄹lIllofFulld帥emalE(1ucationalCourses(trialimpleⅡlerltation)inournation,aIldwitlltlledeepenir培ofeducatiorlalrefo眥ation,especiallyt11ecarryi
4、ngfonvardofⅡleeXperimentationofmenewcourses,tlleteachersmustimproVemeirprofessionallevelstllmu曲continuouseducationTherearenoexceptionstotheChineseteachers,whosetasl(sofcominuouseducationandtraillingareheavierandmoredimcu
5、ltHo、7l,eVerwhatkindof們iningcont朗tand訂aillingwaycaIlsuittllenewcourses,鋤dreallysatis每tlleneedsof廿:lecllirleseteachersmewriterofmeessaythinksmatwemuststart缸0msatis匆ingtheneedsoftheprofessionaldevelopmemoftlleChmeseteacher
6、s,refomliI唱theeXistemnonscientifictrainmgmechanism,confo肌ingandoptimizingtheteachjngandtminingpowerandstrerlgmeningmecooperationofprimaryschools,middlesdhoolsa11dcollegesAtmesametimeall廿1eeducationalandadlllinis的tiond嚇忸n
7、mentstogemerwimthe仃ainiI培a11dteachingresearchinstinltionsshouldwod(cooperativelyt0employthemodemeducationaltecllIliquestotlleirmllestuse,姍onⅡ1eintemationaladvaIlcedexperienceofmeeducationoft11eteachers,andrenewtllecontin
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)
- 語(yǔ)文教師的繼續(xù)教育發(fā)展問題研究
- 專業(yè)化進(jìn)程中的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式新探.pdf
- 2022年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
- 2022年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
- 新課程理論下的高中作文教學(xué)模式新探.pdf
- 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
- 思想政治新課程與思想政治教師的繼續(xù)教育.pdf
- 小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃
- 幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
- 2011年江蘇靖江教師繼續(xù)教育培訓(xùn)
- 新課程下語(yǔ)文教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 新課程與語(yǔ)文教學(xué)模式的建構(gòu).pdf
- 教師繼續(xù)教育總結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
- 教師繼續(xù)教育課程體系研究.pdf
- 教師繼續(xù)教育工程
- 基礎(chǔ)教育新課程背景下的中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程體系構(gòu)建.pdf
- 中小學(xué)教師繼續(xù)教育模式研究.pdf
- 小學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論