學(xué)習(xí)型組織建設(shè)視野下公務(wù)員教育培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新研究.pdf

1、伴隨著我國(guó)公務(wù)員法的頒布實(shí)施,為了適應(yīng)國(guó)際社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)需求,實(shí)施我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,培養(yǎng)一批能適應(yīng)新時(shí)代的公務(wù)員,轉(zhuǎn)變我國(guó)政府職能,我國(guó)的教育培訓(xùn)模式也需要進(jìn)行些許改革和創(chuàng)新。那么,如何培養(yǎng)一個(gè)有組織而又能適應(yīng)新環(huán)境的公務(wù)員隊(duì)伍就成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,本文就此問(wèn)題進(jìn)行分析,通過(guò)對(duì)比中外公務(wù)員培訓(xùn)制度,剖析我國(guó)公務(wù)員發(fā)展現(xiàn)狀,得出一些不成熟的關(guān)于改革公務(wù)員教育培訓(xùn)的模式,以供大家探討。
　　 本文從我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)考核制度入手選題

2、,對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)制度中的一些方式方法進(jìn)行探討,找出其中的問(wèn)題所在并且提出了相應(yīng)的解決方法,對(duì)癥下藥,并且希望能通過(guò)此文能夠在一定程度上改善公務(wù)員培訓(xùn)制度中一些不符合時(shí)宜的做法,提高公務(wù)員整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,提高行政效率,為轉(zhuǎn)變政府職能做出綿薄之力。在我國(guó)當(dāng)前建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和政治體制改革的背景下,這對(duì)此有著積極的意義。
　　 本文主要從公務(wù)員培訓(xùn)制度相關(guān)理論出發(fā),結(jié)合我國(guó)當(dāng)前建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景,首先從行政體制改革的角度闡述了我國(guó)

3、公務(wù)員培訓(xùn)制度的革新的必要性,然后將我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)體制的現(xiàn)狀與國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較,從中找到我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)體制中的弊端,從而提出相應(yīng)的解決問(wèn)題的方案。
　　 本文的研究目標(biāo)是希望通過(guò)本文能夠起到拋磚引玉的作用,讓在此領(lǐng)域有研究興趣的學(xué)者都來(lái)發(fā)表自己的看法,共同促進(jìn)我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)體制的革新與發(fā)展；研究的內(nèi)容主要就是通過(guò)對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)體制革新的必要性和與主要西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家進(jìn)行比較,得出我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)體制革新的方式方法

4、；解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要在此基礎(chǔ)上能夠讓行政機(jī)構(gòu)改革決策者能夠?yàn)槲覈?guó)公務(wù)員培訓(xùn)體制的決策做出一定方向指導(dǎo),以供其參考,提供決策依據(jù)。
　　 本論文的特色與創(chuàng)新之處主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第一,選題比較新穎。從國(guó)內(nèi)外對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的研究成果來(lái)看,對(duì)于將建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與公務(wù)員培訓(xùn)公務(wù)員培訓(xùn)體制建設(shè)相結(jié)合的并不多見(jiàn)；第二,本文對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)體制模式建設(shè)提出了建設(shè)性的建議。這種建議是一種將將公務(wù)員培訓(xùn)模式與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)相結(jié)合的模式；第三,