城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學生數(shù)學學習習慣現(xiàn)狀及對策.pdf

1、根據(jù)城鄉(xiāng)結(jié)合部學生的特點，針對特殊學生群體的學習狀況，在平時的教育教學中培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣是非常重要的。培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是素質(zhì)教育和終身教育的共同要求，也是實施素質(zhì)教育和終身教育的重要途徑。 本文圍繞《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》的理念，從數(shù)學學科的角度出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代教育學、心理學、數(shù)學學習論和數(shù)學教學論的知識和教育教學實踐，對城鄉(xiāng)結(jié)合部學生的初中數(shù)學課堂教學中學生學習習慣的培養(yǎng)進行了較深入的研究。

2、 本文主要利用文獻研究法，比較研究法，通過問卷調(diào)查的方法研究了城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生數(shù)學學習習慣的現(xiàn)狀及其特征和影響因素，并對數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略進行了分類討論。 本文針對城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學生數(shù)學課堂教學中發(fā)現(xiàn)學生上課不注意聽講，經(jīng)常溜號，不復習，不預習，不會分析數(shù)學問題，不記筆記，課后不能獨立完成作業(yè)，不能大膽質(zhì)疑等數(shù)學學習習慣，研究了城鄉(xiāng)結(jié)合部數(shù)學學習習慣養(yǎng)成的影響因素跟城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生小學的數(shù)學基礎(chǔ)知識，城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學

3、生的社會背景，教師課堂數(shù)學教學方法有關(guān)。 并針對現(xiàn)狀和各種影響因素進行了研究和分析，根據(jù)已有的文獻資料，通過問卷調(diào)查法和訪談法，總結(jié)并且整理出了城鄉(xiāng)結(jié)合部初中數(shù)學課堂教學中常規(guī)數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略和非常規(guī)數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略。常規(guī)數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略：包括預習習慣的培養(yǎng)；注意聽講習慣的培養(yǎng)；認真復習習慣的培養(yǎng)；獨立完成作業(yè)習慣的培養(yǎng)；非常規(guī)數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略包括大膽質(zhì)疑學習習慣的培養(yǎng)和合作探究學習習慣的培養(yǎng)以及課外閱讀