學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)的問題研究.pdf

1、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程，其主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)研究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。”中學(xué)生參加公益性的義務(wù)活動并非始于今日。多年來“學(xué)雷鋒”活動早已成為一個良好的傳統(tǒng)。我國的志愿服務(wù)活動就是在學(xué)雷鋒活動的基礎(chǔ)上成長起來的，所以雷鋒精

2、神和志愿精神在實(shí)質(zhì)上基本一致，就是服務(wù)社會、服務(wù)大眾、服務(wù)他人。在新的社會歷史條件下，我們的志愿服務(wù)應(yīng)吸取和借鑒持續(xù)幾十年的學(xué)雷鋒活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并對它進(jìn)行繼承和發(fā)展，將傳統(tǒng)的做好事活動，提高到一個新高度。
　　 本研究采取文獻(xiàn)綜述法、問卷調(diào)查法、個案研究等研究方法。借鑒國內(nèi)外有關(guān)理論和實(shí)踐研究成果，進(jìn)行比較分析；對本校學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動的情況進(jìn)行調(diào)查；訪談參與社區(qū)服務(wù)的學(xué)生；對學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的心得體會進(jìn)行了個案研究。提出：