3.3參與志愿服務(wù) 教案

1、遙觀初級(jí)中學(xué)備課教案1課題3.3參與志愿服務(wù)課時(shí)1主備胡麗紅審稿初三備課組教學(xué)目標(biāo)積極參加志愿服務(wù)，自覺樹立服務(wù)的意識(shí)，深刻體會(huì)維護(hù)公共秩序是講文明有教養(yǎng)的表現(xiàn)，也反映一個(gè)人甚至一個(gè)國(guó)家的形象。教學(xué)重、難點(diǎn)參與志愿服務(wù)的意義和要求教、學(xué)具多媒體預(yù)習(xí)要求1、完成基礎(chǔ)知識(shí)梳理教師活動(dòng)內(nèi)容、方容、方式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容個(gè)人修改（手寫）個(gè)人修改（手寫）一導(dǎo)入環(huán)節(jié)一導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）欣賞《中國(guó)青年志愿者之歌》（2）思維導(dǎo)圖二、講授新課

2、二、講授新課環(huán)節(jié)一：自主先學(xué)環(huán)節(jié)一：自主先學(xué)快讀教材3033頁正文思考下列問題：（1）志愿服務(wù)的含義（2）參與志愿服務(wù)有何意義？（3）如何參與志愿服務(wù)？環(huán)節(jié)二：了解志愿服務(wù)環(huán)節(jié)二：了解志愿服務(wù)通過2018年徐州國(guó)際馬拉松賽事上的志愿者——無志愿不青春，了解志愿服務(wù)的含義環(huán)節(jié)三：探究參與志愿服務(wù)的意義環(huán)節(jié)三：探究參與志愿服務(wù)的意義（1）視頻：巴西奧運(yùn)日記：中國(guó)志愿者的一天（2）“小水滴”志愿者感言交流探究：談?wù)剠⑴c志愿服務(wù)“雖然很辛苦，但

3、收獲很大”的理解。教師小結(jié)：教師小結(jié)：參與志愿服務(wù)，是我們親近社會(huì)、服務(wù)社參與志愿服務(wù)，是我們親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的好形式，有利于我們獲得學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，在會(huì)的好形式，有利于我們獲得學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力；有利于發(fā)展良好的人際關(guān)系、實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力；有利于發(fā)展良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)友誼和積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)友誼和積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。所以奧運(yùn)志愿者所以奧運(yùn)志愿者自稱自稱“痛并快樂著痛并快樂著”?。?）明星志愿者袁立

4、關(guān)愛塵肺?。?）出租車司機(jī)的“我不偉大，但我掙錢比你容易些”交流探究：參與志愿服務(wù)的意義？教師小結(jié)：參與志愿服務(wù)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，有教師小結(jié)：參與志愿服務(wù)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，有利于傳遞愛心和傳播文明；有利于讓他人感受到社會(huì)利于傳遞愛心和傳播文明；有利于讓他人感受到社會(huì)的溫暖；有利于拉近人與人之間的心靈距離，減少疏的溫暖；有利于拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠(yuǎn)感，緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。所以說遠(yuǎn)感，緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

5、所以說“你不你不冷漠，這個(gè)世界就溫暖冷漠，這個(gè)世界就溫暖”。從歌聲中感受志愿服務(wù)的魅力，從思維導(dǎo)圖中體會(huì)本課知識(shí)是整單元知識(shí)的落腳點(diǎn)簡(jiǎn)單了解志愿服務(wù)這一環(huán)節(jié)主要從志愿者的切身感受和明星志愿者做公益活動(dòng)兩個(gè)角度來探討參與志愿服務(wù)的意義遙觀初級(jí)中學(xué)備課教案3【知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)】2、如何參與公共生活？、如何參與公共生活？（1）參與志愿服務(wù)，要有奉獻(xiàn)精神。）參與志愿服務(wù)，要有奉獻(xiàn)精神。（2）參與志愿服務(wù)，還應(yīng)具備一定的時(shí)間、）參與志愿服務(wù)，還應(yīng)