高中聾生道德判斷發(fā)展水平及內(nèi)隱認(rèn)知特點(diǎn)研究.pdf

1、道德發(fā)展的主要標(biāo)志是道德判斷能力，道德判斷能力是指個(gè)體基于內(nèi)心的道德原則，作出決策和判斷的能力。提升道德判斷能力是個(gè)體道德發(fā)展的重要手段，研究中學(xué)聾生的道德觀念及其發(fā)展水平、認(rèn)知特點(diǎn)，對提高聾校德育的有效性具有十分重要的意義。 本研究分為三部分：第一部分采用《上海地區(qū)青少年道德判斷能力測驗(yàn)》評估高中聾生的道德判斷水平，比較高中聾生與同齡的健聽學(xué)生的道德判斷能力是否有差異。第二部分采用Jocaby的加工分離程序，考察27名高中聾生

2、對道德詞語、反道德詞語和中性詞語三類刺激材料的內(nèi)隱與外顯記憶貢獻(xiàn)，探討高中聾生的道德認(rèn)知特點(diǎn)。第三部分是偏好測驗(yàn)，考察被試對不同類型詞語的偏好。結(jié)果顯示： 1. 高中聾生道德判斷發(fā)展處于科爾伯格道德發(fā)展階段的第三和第四階段。 2. 高中聾生的道德判斷發(fā)展水平顯著落后于同齡健聽學(xué)生，高一聾生的道德判斷水平相當(dāng)于小學(xué)高年級(jí)健聽學(xué)生水平，高二聾生的道德判斷水平相當(dāng)于初二、初三健聽學(xué)生的水平。高中聾生的道德判斷水平大約落后于同齡

3、健聽學(xué)生3-4年。 3. 絕大部分中學(xué)健聽學(xué)生(包括初一、初二、初三、高一和高二)處于科爾伯格道德發(fā)展階段的第三和第四階段，不存在年級(jí)差異，也不存在性別差異。 4. 高中聾生道德認(rèn)知具有很強(qiáng)的內(nèi)隱性，三類詞語的自動(dòng)提取貢獻(xiàn)率均顯著高于意識(shí)性提取貢獻(xiàn)率。 5. 高中聾生女生對道德詞語的意識(shí)性提取貢獻(xiàn)率顯著高于男生。 6. 高中聾生女生道德詞語的意識(shí)性提取貢獻(xiàn)率顯著高于對反道德詞語意識(shí)性提取貢獻(xiàn)率。