中國(guó)研究型大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力態(tài)勢(shì)與提升研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)、我國(guó)加入WTO，高等教育服務(wù)也進(jìn)入了競(jìng)爭(zhēng)的行列，民辦高校的不斷新生，使高等學(xué)校無(wú)法安然的躲在國(guó)家和政府的保護(hù)下，“985工程”、“211工程”、“863計(jì)劃”、全國(guó)優(yōu)秀碩士博士論文評(píng)比、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等一系列高等教育新舉措的出臺(tái)，無(wú)一不加速了大學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)，激烈的大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)要求大學(xué)建立起獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。高校之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在對(duì)生源、學(xué)校名譽(yù)、教育資源等諸多方面，在這樣的環(huán)境下，大學(xué)只有找準(zhǔn)、深挖自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才能在競(jìng)

2、爭(zhēng)中立于不敗之地。文章在研究過(guò)程中運(yùn)用了期刊文獻(xiàn)調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)調(diào)查相結(jié)合的方法，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大學(xué)排名的動(dòng)態(tài)信息；在分析過(guò)程中采取了比較研究方法，對(duì)不同大學(xué)排名進(jìn)行分析，把不同排名中的數(shù)據(jù)分別進(jìn)行橫向和縱向比較，多角度的分析中國(guó)研究型大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)；同時(shí)，還運(yùn)用了實(shí)證研究的方法，力求從更直觀、更具體的層面來(lái)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討。本文在科學(xué)和客觀看待大學(xué)排名的基礎(chǔ)上，借助大學(xué)排名這個(gè)手段，從大學(xué)排名的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系入手，根據(jù)不同大學(xué)在不同排名中

3、不同年份的排名比較，結(jié)合大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)特性，以及大學(xué)自身取得的成就和特色來(lái)分析中國(guó)研究型大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力態(tài)勢(shì)變化。文章中選取了武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、學(xué)科評(píng)估中最能反映研究型大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)排名來(lái)分析中國(guó)研究型大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力在國(guó)際和國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力態(tài)勢(shì)。以“985工程”前9所大學(xué)作為研究對(duì)象，其中重點(diǎn)分析了哈工大的競(jìng)爭(zhēng)力態(tài)勢(shì)，指出了中國(guó)研究型大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題。針對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，文中提出從增加研究型大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、提升和加強(qiáng)研究型大學(xué)