合理盡性的文化教育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用及其實現(xiàn)途徑研究.pdf

1、創(chuàng)新是民族進步的靈魂。實現(xiàn)創(chuàng)新關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育。我國傳統(tǒng)教育理念以應試教育為主，重書本知識傳授，輕綜合素質(zhì)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力塑造。大量高學歷人才存在知識面窄，創(chuàng)新意識、能力缺乏，人文素質(zhì)和科技素質(zhì)有差距的現(xiàn)實。要想實現(xiàn)創(chuàng)新型國家的建設目標，就需要樹立以人為本的教育理念，以促成人的全面發(fā)展為宗旨，按照創(chuàng)新人才的評價標準，構(gòu)建一套科學有效的培養(yǎng)體系。 本文根據(jù)和諧理論、創(chuàng)新理論和全腦開發(fā)理論，運用系統(tǒng)分析法、實證分析法和對比分析等

2、方法，闡述了創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的內(nèi)涵，著重對文化在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中所發(fā)揮的作用以及如何實現(xiàn)進行了研究。在梳理國內(nèi)外對文化教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)和諧理論的內(nèi)涵，從揭示文化是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要內(nèi)因入手，提出文化教育應當做到合理盡性。這也是本文的一個創(chuàng)新點。 通過對創(chuàng)新人才理論的論述，分析了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標要求以及成長規(guī)律，并逐一分析論證合理盡性的文化教育對這些要素的形成和促進所起到的作用，以及如何通過合理盡性的文化教育