網(wǎng)絡語言對中等職業(yè)學校語文教學的影響與對策.pdf

1、語言是一種社會現(xiàn)象,是人類的交際工具,是傳遞信息、表達思想的媒介.語言產生于社會生活,它一旦形成就在傳承中體現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性,尤其表現(xiàn)在語音和語法方面;當社會生活出現(xiàn)急劇變化時,詞語往往能極敏感地反映出社會生活和社會思想的變化,體現(xiàn)出語言的適應性與生命力.隨著國際互聯(lián)網(wǎng)在世界的普及,網(wǎng)絡作為新的媒體,也對人們的語言生活產生了影響.成批涌現(xiàn)的網(wǎng)絡語言突破語音、詞匯、語法的規(guī)約,以全新的形態(tài)暢行于網(wǎng)絡,其表現(xiàn)方法之新奇、發(fā)展之迅速、來勢之猛

2、烈是空前的. 網(wǎng)絡語言的發(fā)展十分復雜,而網(wǎng)絡語言的使用者多為青少年,他們對于網(wǎng)絡語言的負面影響沒有免疫力.當學生將網(wǎng)絡語言帶入學習生活,這勢必又影響到語文教學.作為教育工作者,擔心這些不規(guī)范的網(wǎng)絡語言會對傳統(tǒng)的正規(guī)語言的學習產生負面影響.中等職業(yè)學校學生正處在語言學習和人生觀、價值觀確立時期,應從學好規(guī)范的漢語入手,對網(wǎng)絡語言不能濫用.因此語文教學義不容辭地要擔當起引導學生正確對待和使用網(wǎng)絡語言這一重任. 本文試從多種角

3、度來解讀網(wǎng)絡語言,并通過問卷調查來分析研究,再以調查的結果作為對中等職業(yè)學校語文教學研究的基礎與參照.目前中等職業(yè)學校的很多學生迷戀網(wǎng)絡,是網(wǎng)絡語言的擁護者,對正規(guī)的語文學習不感興趣,反思中等職業(yè)學校語文教學,一直沒有走出普通中學教學的影子,沒有自己的教學特色,也是造成語文課堂學生"流失"的一個原因.在人本主義理論指導下,本文從課程理念、校本教材、教學方法、審美教育等方面提出相應對策,力圖在新的角度和高度上超越原有語文教學中的問題.我們