音樂療法在大學生心理健康教育中的運用研究.pdf

1、音樂療法是20世紀中葉創(chuàng)建于歐美的一門新型的交叉性應用學科，它集音樂、醫(yī)學和心理學等多種學科的理論與實踐為一體，以大眾喜愛的音樂為媒介，強調“情緒決定認知”的情緒認知模式，深受人們的關注和歡迎。目前，音樂療法作為防治疾病、心理治療的一種有效手段，其作用及功能越來越受到醫(yī)學界、心理學界和教育界的認可，并已廣泛應用于人們生活的各個方面。 本文從大學生心理健康教育角度出發(fā)，全面闡釋音樂療法對于調適學生的不良情緒，培養(yǎng)學生的健康情感和協(xié)

2、作精神，促進學生的自我表達，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力等方面的作用。并結合音樂療法自身的獨特性以及在學校教育和環(huán)境的優(yōu)勢，分析如何將音樂療法納入到大學生心理健康教育工作中來，構建合理完善的音樂治療體系，以進一步充實和加強高校心理健康教育咨詢工作的內涵和效果。 本文從音樂療法的基本理論入手，介紹音樂療法的起源發(fā)展、機能原理和音樂治療的常用方法。然后在學校背景下，提出音樂療法在大學生心理健康教育中的作用及應遵循的原則，最后著重對大