大學(xué)生環(huán)境意識(shí)與環(huán)境行為的關(guān)系研究.pdf

1、ReseaaWare摘要㈣蚴㈣㈣Y2083岑犁岑畢業(yè)論文題目：盤(pán)堂生塹蕉耋亟魚(yú)疊蕉盤(pán)煎魚(yú)羞薹塑塞指導(dǎo)教師(姓名、職稱)：塹旦主型耋握當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題己成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的問(wèn)題，改善環(huán)境需要全體公民積極主動(dòng)的環(huán)境行為。行為科學(xué)指明個(gè)人環(huán)境行為受諸多因素的影響，其中一個(gè)重要的因素就是環(huán)境意識(shí)。環(huán)境意識(shí)是一個(gè)從認(rèn)識(shí)環(huán)境到形成關(guān)于環(huán)境的穩(wěn)定態(tài)度，并養(yǎng)成自覺(jué)參與保護(hù)環(huán)境行為習(xí)慣的統(tǒng)一體，是人與環(huán)境關(guān)系的一種在認(rèn)知、態(tài)度、評(píng)價(jià)、行為上的多層面的客觀反

2、映。環(huán)境行為主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)參與、付諸行動(dòng)來(lái)解決或防范生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。Hines和Hungerford等學(xué)者提出了“負(fù)責(zé)任的環(huán)境行為’’，其定義為“一種基于個(gè)人責(zé)任感和價(jià)值觀的有意識(shí)行為，目的在于能夠避免或者解決環(huán)境問(wèn)題“。本文旨在實(shí)證研究大學(xué)生群體的環(huán)境意識(shí)與環(huán)境行為及其關(guān)系。在參考了國(guó)家環(huán)?？偩?7年環(huán)保民生指數(shù)調(diào)查問(wèn)卷以及國(guó)內(nèi)一些相關(guān)問(wèn)卷的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)本研究調(diào)查問(wèn)卷，采用配額抽樣法在江蘇的3所高校內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，并獲得有效問(wèn)卷232份