教學(xué)網(wǎng)站的輔助教學(xué)研究——校園網(wǎng)內(nèi)計算機(jī)程序設(shè)計類課程的網(wǎng)站輔助教學(xué).pdf

1、當(dāng)前，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)站已經(jīng)成為重要的信息存儲、交流、處理的工具和載體。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)也深刻地影響著教育領(lǐng)域，引發(fā)了教育教學(xué)思想、觀念、方法、手段的變革。教學(xué)網(wǎng)站近年來在教學(xué)中越來越多的應(yīng)用則正是這種變革的實際體現(xiàn)。而不同的教學(xué)網(wǎng)站根據(jù)其應(yīng)用的目標(biāo)、應(yīng)用的場合、應(yīng)用的對象不同，其設(shè)計思路、使用方法也不同。近年各級各類院校大多建立了校園網(wǎng)，也建成了不少教學(xué)網(wǎng)站，但是這些資源在教學(xué)中發(fā)揮的作用很值得懷疑。本文將主要針

2、對這一問題，聯(lián)系本人的教學(xué)工作，探討怎樣利用校園網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)網(wǎng)站，建立一套適合在校生進(jìn)行程序設(shè)計類課程學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。 本論文從理論和實踐兩個方面深入探討了怎么樣利用校園網(wǎng)中的教學(xué)網(wǎng)站更好地進(jìn)行程序設(shè)計類課程的教學(xué)，以全面提高教學(xué)效率，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。論文分四大部分：第一部分主要說明了本研究的背景，教學(xué)網(wǎng)站的概念，本研究所用到的教育理論系統(tǒng)，本研究采用的研究方法和總體研究規(guī)劃；第二部分論述了本研究所運用的教學(xué)設(shè)計的詳細(xì)內(nèi)容和