基于《上海市中小學英語課程標準(征求意見稿)》的《新世紀高中英語(試用本)》的評析.pdf

1、教材是英語課程實施的重要組成部分，選擇和使用合適的教材是完成教學內(nèi)容和實現(xiàn)教學目標的重要前提。 本論文通過對《新世紀高中英語（試用本）》的評估和調(diào)查，探討了該教材與《上海市中小學英語課程標準（征求意見稿）》（簡稱《標準》）的適應情況以及該教材的實施情況。 本研究要解決的兩個重點問題是：（1）《新世紀高中英語（試用本）》是否達到了《標準》的要求？（2）《新世紀高中英語（試用本）》在教學中的實施情況如何？本文的數(shù)據(jù)來源于教材

2、課文語料庫和問卷調(diào)查。文章綜合了Hutchinson and Waters與McDonough and Shaw的教材評價過程，Grant的詳細評價中的問卷調(diào)查，Cunningsworth的教材評價一覽表以及程曉堂的教材評價方法，從四個角度對這套英語教材進行了評價，即教材的教學指導思想，教材采用的教學方法，教材內(nèi)容的選擇和安排以及教材的設計。 研究結果表明這套課本總體上符合《標準》的相關要求，并得到了被調(diào)查的絕大多數(shù)師生的肯定。

3、它具有以下優(yōu)點：它看起來生動活潑，容易引起學生的閱讀興趣；選詞貼近生活，時代感強；話題廣泛；采用任務型教學法，注重培養(yǎng)學生自主學習研究的能力；注重培養(yǎng)學生的語言技能，逐步讓學生學習用英語進行交流。但是，該教材的某些部分也存在不足之處，比如，缺少語音練習，生詞偏多；有些材料的安排不盡合理，對學生要求太高，所需完成的任務太多；缺乏與課文對應的多媒體課件（PPT），課文依然采用磁帶錄音，缺少背景知識介紹，給教師備課和學生的學習帶來了一定的困難