學生學習函數(shù)的常見錯誤及其成因分析.pdf

1、函數(shù)是高中數(shù)學教學中研究的重點，不僅因為它的研究范圍廣，而且還有著比較廣泛的實際應(yīng)用價值，在高考中占的比重也非常大。但是這一部分內(nèi)容也是學生學習相對困難的地方，在考試中很容易失分。本文針對函數(shù)中的一類比較典型的錯誤類型進行歸類和分析，旨在幫助學生學習函數(shù)，為他們提供一些參考的依據(jù)。
　　 本文通過對教師和學生的問卷調(diào)查，以及其他專家、學者的著作，結(jié)合本人在教學實踐中收集的案例，對函數(shù)的錯誤類型進行歸類。主要從函數(shù)的概念、函數(shù)的性

2、質(zhì)以及函數(shù)的實際問題來研究，給出學生在解題過程中會出現(xiàn)的錯誤解法，通過分析和引導(dǎo)，達到糾錯的目的，杜絕此類錯誤的發(fā)生。另一方面，深入剖析學生發(fā)生錯誤的原因，從學生的認知、思維、心理等多個角度進行分析，找出源頭，對癥下藥。最后通過加強學生的自我防錯和糾錯意識，以及教師對學生積極地引導(dǎo)，探索出一些相應(yīng)的途徑和方法，以改進和提升教學效果。
　　 本文為廣大的教師同仁提供了參考的資料，期望有更多的好的素材能夠加以補充，幫助學生更好地學習