2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、現(xiàn)代教育中,出現(xiàn)了智慧貧乏、精神迷離、生命浮躁的普遍現(xiàn)象。本文從生命教育的視野對這些現(xiàn)象進行了反思,從滋養(yǎng)生命的角度提出了知識的生命價值觀,知識的終極價值是生命價值。重視生命教育,就是希望彌補現(xiàn)行教育制度中偏重理性教育,卻忽略人文教育之不足。生命教育的目標在就于教育學生認識生命,引導學生欣賞生命,期許學生尊重生命,鼓勵學生愛惜生命。提倡生命教育就在于使學生在受教育的過程中,不單單學習到知識技能,更重要的是因為有了生命教育的涵養(yǎng)后,知識技

2、能可以對社會有用。要讓青少年的生命有質(zhì)量,生活得開開心心,讓痛苦、自卑、委屈、失望、恐懼、孤獨遠離他們,沒有了這些陰暗重負的生命才是鮮活的生命,擁有積極的人生態(tài)度,才能創(chuàng)造人生的輝煌。課堂教學是教師和學生共同生活的舞臺,課堂教學的質(zhì)量與學生的生命質(zhì)量息息相關(guān)。關(guān)注人、關(guān)注學生的生命和生命價值,已經(jīng)成為課堂教學的應(yīng)有之義。本文力圖在生命的視角下重新審視我們的中小學課堂教學,重新思考課堂教學的終極追求,重構(gòu)課堂教學的生命觀,嘗試著對生命化課

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