當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師隊伍思想狀況研究.pdf

1、中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民占我國人口的大多數(shù)。根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的《2011年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，2011年我國大陸總?cè)丝跒?34735萬人，其中農(nóng)村人口為65656萬人，占總?cè)丝诒戎氐?8.7％。同時我國也是一個教育大國。截至2010年底，全國幼兒園、普通中小學(xué)專任教師1180.3萬人。其中城鎮(zhèn)教師696萬人，農(nóng)村教師484.3萬人。因此，農(nóng)村教育在我國教育體系中占據(jù)很大的比重，農(nóng)村教師承擔(dān)著將近7億農(nóng)村人口中適齡兒童的教

2、育問題。教育大計，教師為本。建設(shè)一支素質(zhì)過硬、師德水平過高、業(yè)務(wù)過精、結(jié)構(gòu)合理、思想穩(wěn)定的農(nóng)村教師隊伍，對于我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，我國農(nóng)村教師的思想主流是健康、積極向上的，他們關(guān)心國家大事、關(guān)心國家目前的教育改革、關(guān)心自身素質(zhì)的提高，但是，農(nóng)村基礎(chǔ)教師教育隊伍的思想狀況應(yīng)該引起我們的關(guān)注。與城市教師相比，農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師隊伍思想狀況出現(xiàn)了許多問題，顯露出許多不足。在國家致力于構(gòu)建和諧社會、重點(diǎn)解決“三農(nóng)”問題的今

3、天，有必要關(guān)注農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師隊伍的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的對策。
　　本研究綜合運(yùn)用調(diào)查法、文獻(xiàn)法及比較分析法，通過對農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師隊伍的思想狀況進(jìn)行實(shí)地考察，從而揭示當(dāng)前我國農(nóng)村教師隊伍中出現(xiàn)的思想問題及原因，并試圖從理論和實(shí)踐中尋找解決問題的切實(shí)可行的方法和措施，以此來促進(jìn)有關(guān)部門構(gòu)建適合我國農(nóng)村實(shí)際情況的教師隊伍建設(shè)體系及相關(guān)理論，以服務(wù)于我國的農(nóng)村教育，促進(jìn)我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長和社會的全面發(fā)展，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國