現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究——大學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)探討.pdf

1、未來學(xué)習(xí)化社會,是一個(gè)具有全面學(xué)習(xí)觀、自主學(xué)習(xí)觀、創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀和終身學(xué)習(xí)觀的社會,學(xué)會學(xué)習(xí)成為一種教育觀念、學(xué)習(xí)觀念和生存觀念,不懂得如何掌握知識,如何學(xué)習(xí)的人很難在社會中立足,而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵.高等教育改革的目的是培養(yǎng)具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)的高級人才,實(shí)現(xiàn)高校產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合;探索適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會要求的現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)方式是"高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃"的重點(diǎn)內(nèi)容;現(xiàn)代高校教學(xué)改革的

2、一個(gè)重要目標(biāo)就是確立一種新的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在主動、雙向、探索、研討的過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、合作能力和研究能力.但目前,以灌輸、接受為主要特征并占絕對優(yōu)勢的傳統(tǒng)教學(xué)方式制約、影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,嚴(yán)重束縛并制約了學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和發(fā)揮.縱觀全國,目前高校大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革由于種種原因和條件限制往往流于形式,缺乏系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐操作.該論文對大學(xué)生學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了理論探討

3、、分析了可操作性的范例,希望對大學(xué)生學(xué)習(xí)方式和高校教學(xué)方式的改革能起到拋磚引玉的作用.該文從教育學(xué)和心理學(xué)的基本學(xué)習(xí)理論出發(fā),分析了大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生心理特征,提出了適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會要求的三種現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)方式:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí).研究性學(xué)習(xí),作為一種典型的現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)方式,在高校實(shí)施具有獨(dú)特的優(yōu)勢.該文對研究性學(xué)習(xí)做了系統(tǒng)論述,結(jié)合大學(xué)物理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐,把研究性學(xué)習(xí)作為物理學(xué)科內(nèi)的一種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了實(shí)踐討論.該論文采用了文