江蘇省農機職業(yè)技術教育培訓體系研究.pdf

1、建設社會主義新農村需要培育現(xiàn)代新型農民,這就對農民職業(yè)技術教育提出了新的要求。農機職業(yè)技術教育是農民職業(yè)技術教育的重要組成部分,理所當然地需要承擔現(xiàn)代新型農民的培訓任務。但是江蘇現(xiàn)有的農機職業(yè)技術教育培訓體系已不能適應形勢的需要,急需建立農機職業(yè)技術教育培訓的新體系。本文運用理論探討和實踐分析的方法,從江蘇農機職業(yè)技術教育培訓工作的實際出發(fā),通過對江蘇農機職業(yè)技術教育培訓的現(xiàn)狀、特征、功能及存在問題的分析,進一步探討了江蘇農機職業(yè)技術教

2、育培訓新體系的構架、運行機制以及辦學模式,提出新農村建設中的江蘇農機職業(yè)技術教育培訓體系應堅持以學校教育和社會教育并重,形成以學校教育為主體、社會教育為補充,涵蓋大多數(shù)農民的農機職業(yè)技術教育培訓體系；在體系運行上,應建好培訓、示范、服務三大體系；在基地建設上,應按照統(tǒng)一的評價體系標準,加強各級培訓基地的建設；在辦學模式上,應堅持長短班結合、培訓與學歷教育并舉,以服務為宗旨,在服務中尋求突破；在教學實踐上,應確立新的人才培養(yǎng)、考核和評價標