已閱讀1頁，還剩24頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、義務(wù)教育階段作為教育的基礎(chǔ)階段有著舉足輕重的地位，直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，直接影響到本地區(qū)甚至國家的未來。我國正處于從入學(xué)機會公平向教育資源配置公平的發(fā)展過程中，在教育資源的均衡配置中，教師資源可以說是最重要的辦學(xué)條件，教師資源的均衡是教育資源均衡配置的關(guān)鍵。但由于我國地區(qū)之間經(jīng)濟社會的不平衡和長期以來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，特別是現(xiàn)有的教師行政任命體制等原因，目前在義務(wù)教育階段的教師資源配置方面存在著巨大的地區(qū)差異和城鄉(xiāng)差別，校與校之間的發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國義務(wù)教育階段依法治校研究——以遼寧省為例.pdf
- 義務(wù)教育學(xué)校教師聘任制存在的問題及其矯正策略——以安徽省懷寧縣義務(wù)教育學(xué)校教師聘任制改革為個案.pdf
- 遼寧省義務(wù)教育階段擇校問題研究.pdf
- 52784.義務(wù)教育階段教師評價制度研究——以p市為例
- 2.2016年遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃
- 40546.論義務(wù)教育階段亂收費的成因及治理策略——以遼寧省北票市為例
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段物理教師素質(zhì)發(fā)展研究——以湖北省棗陽市為例.pdf
- 62441.義務(wù)教育階段小班化教育區(qū)域推進的個案研究——以遼寧省大連市x區(qū)為例
- 義務(wù)教育階段教師績效工資改革調(diào)查研究——以青島市若干學(xué)校為例.pdf
- 論英語雙基教學(xué)——以義務(wù)教育階段為例.pdf
- 義務(wù)教育階段補習(xí)機構(gòu)研究——以K鎮(zhèn)為例.pdf
- 義務(wù)教育階段績效工資改革的實證研究：以Z市S區(qū)為例.pdf
- 義務(wù)教育階段縣域內(nèi)教師流動現(xiàn)狀研究——以B縣為例.pdf
- 義務(wù)教育階段擇校問題的研究——以河南省鄭州市為例.pdf
- 縣域義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教師交流狀況實證研究———以河南省p縣為例
- 義務(wù)教育階段教師績效管理研究.pdf
- 縣域義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教師交流狀況實證研究———以河南省P縣為例.pdf
- 義務(wù)教育階段農(nóng)村子女入學(xué)決策研究——以全國六省為例.pdf
- 30365.盤錦市農(nóng)村義務(wù)教育問題研究
- 2022年遼寧省盤錦市中考物理真題
評論
0/150
提交評論