中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理模式實(shí)施對(duì)策研究——石家莊衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生處實(shí)施學(xué)生自我管理模式的個(gè)案研究.pdf

1、中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)一線技術(shù)人才這一艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的一支重要力量。論文研究立足于中等職業(yè)學(xué)校，在吸收借鑒國內(nèi)外理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合石家莊衛(wèi)生學(xué)校幾年來的工作實(shí)踐，對(duì)學(xué)生自我管理模式進(jìn)行系統(tǒng)研究。一方面以現(xiàn)有的理論為指導(dǎo)，通過與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生自我管理模式的探索；另一方面在進(jìn)行學(xué)生自我管理模式的實(shí)踐過程中，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論提升，形成一套具有中等職業(yè)學(xué)校特色的學(xué)生自我管理模

2、式理論，這對(duì)于豐富職業(yè)學(xué)校自我教育理論，促進(jìn)其德育工作實(shí)效，具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。
　　 論文采用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法和個(gè)案研究法，在對(duì)自我管理模式等相關(guān)概念界定的基礎(chǔ)上，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理的操作模式進(jìn)行了理論和實(shí)踐層面的探索。
　　 論文的結(jié)構(gòu)包括緒言和四章。
　　 緒言的主要內(nèi)容包括：問題的提出及研究意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述、研究方法和相關(guān)概念的界定。
　　 第一章對(duì)石家莊衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生發(fā)展

3、現(xiàn)狀和學(xué)生處的地位與作用進(jìn)行了客觀分析。
　　 第二章提出了學(xué)生自我管理模式建構(gòu)的理論基礎(chǔ)與原則。理論基礎(chǔ)主要是：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、20世紀(jì)50年代提出的人本主義理論、可持續(xù)發(fā)展的理論，同時(shí)借鑒了國外德育模式研究的理論成果?；驹瓌t主要有：主體性原則、實(shí)踐性原則、活動(dòng)性原則和激勵(lì)性原則。
　　 第三章探討了石家莊衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生處實(shí)施學(xué)生自我管理模式的具體策略，具有一定的指導(dǎo)性和較強(qiáng)的操作性，主要有：其一、通過學(xué)生

4、干部的選拔和培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)；其二、通過健全學(xué)生自我管理體系，提高學(xué)生自我控制能力；其三、通過加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我體驗(yàn)?zāi)芰Γ黄渌?、利用學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的鍛煉平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自我發(fā)展水平；其五、通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。
　　 第四章總結(jié)提升石家莊衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生自我管理模式實(shí)施的成效、經(jīng)驗(yàn)以及存在的問題，通過自我管理模式的實(shí)施，學(xué)校的管理質(zhì)量明顯提高，涌現(xiàn)出了一批模范班主任，增強(qiáng)了學(xué)生的能力和