廊坊市體育運動學校學生自我管理模式個案研究.pdf

1、論文運用文獻法、個案法，在廊坊市體育運動學校（簡稱體校）學生實行自我教育、自我管理實踐的基礎(chǔ)上，通過對國內(nèi)外自我管理模式的分析與研究，從理論與實踐兩個層面對廊坊市體育運動學校學生自我管理模式進行了較為系統(tǒng)的個案研究。希望有益于廊坊市體育運動學校學生自我管理模式研究空間的拓展與內(nèi)容的深入，也為其他兄弟院校進行學生自我管理模式的探索提供可操作性的方法與途徑。
　　 論文共分為五個部分。
　　 第一部分提出體校學生自我管理個案

2、研究的背景和意義，并對國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的情況進行了綜述，對體校學生自我管理模式的相關(guān)概念進行了界定。
　　 第二部分深入分析目前體校工作中學生品德發(fā)展現(xiàn)狀，進行深入思考。
　　 第三部分從馬斯洛的需要層次理論、自我發(fā)展理論、競技體育可持續(xù)發(fā)展理念三個方面闡述了學生自我管理模式建構(gòu)的理論依據(jù)。
　　 第四部分結(jié)合作者學校的實際情況，提出體校學生自我管理模式建構(gòu)在學校的實施策略。從學生管理部門指導，班級、訓練隊管理，學