詩詞教學(xué)中三維目標(biāo)實施方案探究.pdf

1、高中語文新課程已開始推開，它的主要特點是以三個維度來設(shè)計教材，特別強調(diào)人文性，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于提高全體學(xué)生的基本語文素養(yǎng)。新課程相對于傳統(tǒng)的語文教學(xué)來說，是一場深刻的改革。
　　 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在階段目標(biāo)中指出：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想?！辈⑸羁讨赋?，“閱讀是

2、學(xué)生的個性化，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。
　　 新課程明確提出要實現(xiàn)三維目標(biāo)，構(gòu)建起課堂教學(xué)比較完整的目標(biāo)體系，由以知識本位、學(xué)科本位轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本，真正對知識、能力、態(tài)度進行有機整合，體現(xiàn)了對人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷。
　　 實施過程中，我們要根據(jù)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，正確認識和把握顯與隱