滬上中學(xué)教師學(xué)習行為的實證研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文對滬上中學(xué)教師學(xué)習行為進行了研究。主要內(nèi)容及結(jié)果如下： 1、滬上中學(xué)教師的學(xué)習動機主要是出于“求知興趣”，而對于“職業(yè)發(fā)展”的動機并不強烈。 2、滬上中學(xué)教師的學(xué)習以實用性為導(dǎo)向，學(xué)習內(nèi)容大致可分為五類：日常生活和工作中會頻繁使用的知識和技能、個人專業(yè)發(fā)展所需的知識和技能、學(xué)習工具的使用技能、個人生活發(fā)展所需的知識和技能和休閑娛樂的知識和技能。 3、書報網(wǎng)絡(luò)成為滬上中學(xué)教師學(xué)習的首選方式。 4、在學(xué)習

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