2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩50頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、構建和諧校園是時代發(fā)展的必然要求。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念,并將和諧社會與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建大學和諧校園是落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求。以人為本作為高等教育科學發(fā)展觀的價值內(nèi)核,貫穿在高等教育的方方面面。構建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。構建大學和諧校園體現(xiàn)了學校發(fā)展的價值取向,體現(xiàn)了學校的軟實力。追求個人、知識、社會的和諧發(fā)展將成為21世紀大學理念的價值取向。

2、一所大學的發(fā)展應該是軟實力與硬實力共同提升,尤其是軟實力。軟實力指的是學校的凝聚力、吸引力和向心力,構建大學和諧校園,營造高品位的文化氛圍,讓學生在這個氛圍中去思考、理解、感悟,凈化靈魂,升華人格,完善自己,這種和諧使學校在其內(nèi)在凝聚力、對內(nèi)外吸引力和向心力等各方面都能夠得到發(fā)展,這也正是學校軟實力的一種體現(xiàn)。 社會學家把群體按照其結(jié)構特征分為正式群體和非正式群體。非正式群體(Informal Group)是一種自然結(jié)合的、成員

3、活動和成員相互關系無明文規(guī)定的、組織結(jié)構無固定形式的群體。把群體按照其結(jié)構特征分為正式群體和非正式群體是美國社會群體學家梅奧教授在其著名的霍桑實驗中首次提出。他在談到非正式群體時認為,傳統(tǒng)的管理只注意正式群體問題,實際上在組織中還存在著非正式群體,非正式群體這種無形的組織有其特殊的規(guī)范,影響群體成員的行為,對組織目標的實現(xiàn)有著重要影響。 高校作為社會的一個部分,同樣也存在各種非正式群體,如同鄉(xiāng)會、網(wǎng)友、書友以及各種自發(fā)組成的興趣

4、小組等等。高校的思想政治工作以往比較強調(diào)班集體、黨團組織、學生會、學生社團等正式群體的教育與研究,通常把學生非正式群體現(xiàn)象簡單地斥之為無組織、無紀律的現(xiàn)象,或是“小團體主義”、“小幫派主義”, 因而對大學生非正式群體的關注和系統(tǒng)研究不多,實證性研究較少。隨著教學改革的深入和學分制的實施,傳統(tǒng)正式群體--班集體的概念將逐步被打破,這使得非正式群體的規(guī)模有不斷擴大,普及率有不斷提高的趨勢,非正式群體的類型也逐步多樣化。 本文主要有五

5、個部分,第一部分是大學生非正式群體的概述,主要界定了非正式群體的概念,闡述了非正式群體的特征,介紹了非正式群體的類型和典型存在形式;第二部分主要分析了大學生非正式群體的形成原因,主要是個體因素、校園環(huán)境因素和社會環(huán)境因素三個方面;第三部分主要分析了大學生非正式群體在構建和諧校園過程中的積極作用和消極作用;第四部分探討了大學生非正式群體在構建和諧校園過程中存在的問題,這些問題主要包括對大學生非正式群體認識不足,大學生非正式群體情況復雜,難

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論