職高數(shù)學(xué)選修課游戲教學(xué)的實踐與研究.pdf

1、本文在研究國內(nèi)外關(guān)于數(shù)學(xué)游戲資料的基礎(chǔ)上，對數(shù)學(xué)游戲的概念進(jìn)行了界定，指出數(shù)學(xué)游戲?qū)儆谥橇τ螒?，是一種運用數(shù)學(xué)知識的大眾化的智力娛樂活動，它寓數(shù)學(xué)問題于游戲之中，讓人們在做游戲的過程中學(xué)到數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。它具有趣味性、智力性和數(shù)學(xué)性三大特征。 其實，游戲帶來的受益往往不是內(nèi)容方面而是游戲的過程。對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容(即數(shù)學(xué)的知識)固然有用，但是它的過程--數(shù)學(xué)方法卻是最值得重視的學(xué)習(xí)。針對目前職高學(xué)生的特點和職高數(shù)

2、學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合當(dāng)前職業(yè)高中開設(shè)選修課的要求，在職高一年級的任意選修課上，開展了游戲教學(xué)的研究和實踐。通過選取合適的游戲題材，對其進(jìn)行設(shè)計，并在課堂上進(jìn)行了實施。在實踐職高數(shù)學(xué)選修課實施游戲教學(xué)過程中，通過分析，筆者認(rèn)為對游戲課題材選取要堅持四個標(biāo)準(zhǔn)：題材要具有游戲性、內(nèi)容的選取應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科科學(xué)性、游戲內(nèi)容要有對學(xué)生自身的挑戰(zhàn)性、游戲內(nèi)容要適合職高學(xué)生的特點。它是基于明確教學(xué)目標(biāo)，形成教學(xué)意圖進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，經(jīng)激趣、操作、

3、創(chuàng)新和小結(jié)四個階段實現(xiàn)數(shù)學(xué)游戲課的教學(xué)目標(biāo)。成功實踐數(shù)學(xué)游戲課的操作策略是以故事、懸念的方式導(dǎo)入新課、以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想方法為目的安排內(nèi)容、以合理的獎勵機(jī)制激勵學(xué)生、以靈活的課堂組織形式開展活動、以延伸拓展的方式結(jié)課。在游戲活動過程中，讓學(xué)生學(xué)得觀察、分析、類比、推理、歸納的方法，使他們的探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。在實踐中，制定了科學(xué)可行的評價方案，把評價分為三個方面：平時課堂情況、每堂課每小組得分情況和每小組作業(yè)情況。選