職高數(shù)學(xué)選修課游戲教學(xué)的實(shí)踐與研究.pdf

1、本文在研究國(guó)內(nèi)外關(guān)于數(shù)學(xué)游戲資料的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)學(xué)游戲的概念進(jìn)行了界定，指出數(shù)學(xué)游戲?qū)儆谥橇τ螒颍且环N運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的大眾化的智力娛樂(lè)活動(dòng)，它寓數(shù)學(xué)問(wèn)題于游戲之中，讓人們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。它具有趣味性、智力性和數(shù)學(xué)性三大特征。 其實(shí)，游戲帶來(lái)的受益往往不是內(nèi)容方面而是游戲的過(guò)程。對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容(即數(shù)學(xué)的知識(shí))固然有用，但是它的過(guò)程--數(shù)學(xué)方法卻是最值得重視的學(xué)習(xí)。針對(duì)目前職高學(xué)生的特點(diǎn)和職高數(shù)

2、學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并結(jié)合當(dāng)前職業(yè)高中開(kāi)設(shè)選修課的要求，在職高一年級(jí)的任意選修課上，開(kāi)展了游戲教學(xué)的研究和實(shí)踐。通過(guò)選取合適的游戲題材，對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在課堂上進(jìn)行了實(shí)施。在實(shí)踐職高數(shù)學(xué)選修課實(shí)施游戲教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)分析，筆者認(rèn)為對(duì)游戲課題材選取要堅(jiān)持四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：題材要具有游戲性、內(nèi)容的選取應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科科學(xué)性、游戲內(nèi)容要有對(duì)學(xué)生自身的挑戰(zhàn)性、游戲內(nèi)容要適合職高學(xué)生的特點(diǎn)。它是基于明確教學(xué)目標(biāo)，形成教學(xué)意圖進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)激趣、操作、

3、創(chuàng)新和小結(jié)四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)游戲課的教學(xué)目標(biāo)。成功實(shí)踐數(shù)學(xué)游戲課的操作策略是以故事、懸念的方式導(dǎo)入新課、以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想方法為目的安排內(nèi)容、以合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生、以靈活的課堂組織形式開(kāi)展活動(dòng)、以延伸拓展的方式結(jié)課。在游戲活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)得觀察、分析、類(lèi)比、推理、歸納的方法，使他們的探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。在實(shí)踐中，制定了科學(xué)可行的評(píng)價(jià)方案，把評(píng)價(jià)分為三個(gè)方面：平時(shí)課堂情況、每堂課每小組得分情況和每小組作業(yè)情況。選