體專生自我價(jià)值感現(xiàn)狀及其影響因素的研究.pdf

1、自我價(jià)值感是個(gè)體自我中對(duì)人的認(rèn)知、情緒和行為具有彌漫性影響的一個(gè)重要方面。適當(dāng)合理的自我價(jià)值感與各種積極的心理品質(zhì)相聯(lián)系，在個(gè)體心理中發(fā)揮重要的作用。本文以呼市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生為研究對(duì)象，選用黃希庭教授編制的《青少年自我價(jià)值感量表》(1998)作為測(cè)量材料進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從不同性別、年級(jí)、專業(yè)等人口學(xué)變量上分析體專生自我價(jià)值感現(xiàn)狀、特點(diǎn)并較深入地探討自我價(jià)值感的主要影響因素。 研究結(jié)果表明： (1)呼和浩特體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體

2、專生中女生在總體自我價(jià)值感、個(gè)人取向人際價(jià)值感、社會(huì)取向道德價(jià)值感維度顯著高于男生，在其他維度上沒(méi)有顯著差異。 (2)通過(guò)對(duì)不同生源地體專生自我價(jià)值感進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)來(lái)自農(nóng)村的體專生在社會(huì)取向的一般自我價(jià)值感上顯著高于來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生，其它維度無(wú)顯著差異。 (3)不同年級(jí)體專生在個(gè)人取向家庭價(jià)值感維度上，初中生的自我價(jià)值感顯著低于高中生，大學(xué)生和初高中生都沒(méi)有顯著差異。在社會(huì)取向人際自我價(jià)值感維度上，初中生得分

3、低于高中生，差異達(dá)到極其顯著水平。 (4)不同專業(yè)體專生自我價(jià)值感在個(gè)人取向人際價(jià)值感和社會(huì)取向心理價(jià)值感維度上存在顯著差異。射箭專業(yè)和跆拳道專業(yè)在個(gè)人取向的人際價(jià)值感明顯較高。散打?qū)I(yè)和跆拳道專業(yè)的體專生在社會(huì)取向的心理價(jià)值感較高，足球?qū)I(yè)的體專生則偏低。 (5)在個(gè)人取向的人際價(jià)值感維度上，訓(xùn)練年限小于三年的學(xué)生得分顯著高于訓(xùn)練年限四到六年的學(xué)生，與訓(xùn)練年限七到九年的學(xué)生無(wú)顯著差異。訓(xùn)練年限為四到六年的學(xué)生極其顯著低

4、于訓(xùn)練年限為三年以下和七到九年的學(xué)生。在個(gè)人取向的家庭價(jià)值維度上，訓(xùn)練年限小于三年的學(xué)生低于訓(xùn)練年限七到九年的學(xué)生，存在顯著差異。其他維度上無(wú)顯著差異。 (6)人生目標(biāo)、參賽資格、是否獲獎(jiǎng)、教練態(tài)度、隊(duì)友態(tài)度、家人態(tài)度六個(gè)因素在自我價(jià)值感的不同維度上有不同的影響，在體專生自我價(jià)值感的形成過(guò)程中具有一定作用。 (7)回歸分析結(jié)果顯示，家人的關(guān)心和鼓勵(lì)是否重要，同學(xué)或隊(duì)友的肯定是否重要，比賽獲得獎(jiǎng)牌是否重要，是否打算為從事的