奉賢地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策.pdf

1、上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文奉賢地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策奉賢地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策學(xué)校：學(xué)校：上海交通大學(xué)院系：院系：農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院班級(jí)：班級(jí)：Z0615021學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：1061502012工程碩士生：工程碩士生：徐冬梅工程領(lǐng)域工程領(lǐng)域：農(nóng)業(yè)推廣指導(dǎo)老師Ⅰ：指導(dǎo)老師Ⅰ：陳火英教授指導(dǎo)老師Ⅱ：指導(dǎo)老師Ⅱ：徐躍明農(nóng)業(yè)推廣員上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院2008年6月上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院2008年6月奉賢地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策

2、奉賢地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策摘要摘要改革開放以來，農(nóng)村總體發(fā)展的向上趨勢(shì)世人共睹。但是，原本就背負(fù)著歷史淵源問題的“三農(nóng)”，正在不斷接受宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)價(jià)值觀的負(fù)面沖擊，發(fā)展中的新矛盾不時(shí)出現(xiàn)不容回避。農(nóng)民工、三無農(nóng)民、老人兒童留守村等等新名詞的出現(xiàn)，其背后無不反應(yīng)出深刻的“三農(nóng)”問題。怎樣培育農(nóng)民具備與新農(nóng)村發(fā)展相匹配的素質(zhì)，最終引導(dǎo)農(nóng)民建立共同參與創(chuàng)新農(nóng)村發(fā)展機(jī)制的觀念和意識(shí)任重而道遠(yuǎn)。回過頭來，對(duì)當(dāng)前蓬勃開展的農(nóng)民培訓(xùn)是否真