親子溝通與青少年內(nèi)化問(wèn)題的關(guān)系：心理一致感的中介效應(yīng).pdf

1、青少年內(nèi)化問(wèn)題（Internalizing Problems）其實(shí)質(zhì)是指向個(gè)體內(nèi)部的心理問(wèn)題，主要表現(xiàn)為焦慮和抑郁。內(nèi)化問(wèn)題是青少年群體中最為常見，也最易被忽視的心理障礙，內(nèi)化問(wèn)題持續(xù)發(fā)展會(huì)對(duì)青少年成長(zhǎng)及社會(huì)適應(yīng)帶來(lái)不可估量的消極影響。
　　親子溝通指父母與孩子通過(guò)交流信息、情感、態(tài)度，來(lái)達(dá)到增強(qiáng)家庭情感聯(lián)系或解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程。高質(zhì)量的親子溝通對(duì)青少年心理發(fā)展具有保護(hù)作用，可以有效提升個(gè)體心理一致感水平，幫助青少年從容應(yīng)對(duì)壓力，

2、因此提升親子溝通質(zhì)量有利于促進(jìn)青少年心理一致感及其社會(huì)適應(yīng)。
　　本研究使用青少年行為自評(píng)量表（YSR）與親子溝通問(wèn)卷（PACS）、心理一致感量表（SOC）、對(duì)山東省濟(jì)南市434名青少年及其父母進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分別考察青少年內(nèi)化問(wèn)題的特點(diǎn)以及親子溝通、心理一致感與青少年內(nèi)化問(wèn)題之間的關(guān)系，檢驗(yàn)心理一致感在親子溝通與青少年內(nèi)化問(wèn)題之間是否存在中介作用，為預(yù)防與干預(yù)青少年出現(xiàn)的內(nèi)化問(wèn)題，緩解其情緒問(wèn)題提供理論依據(jù)。
　　本論文得出

3、以下結(jié)論：
　?。?）青少年內(nèi)化問(wèn)題存在顯著的性別與學(xué)段差異，女生的內(nèi)化問(wèn)題水平顯著高于男生，高中生的內(nèi)化問(wèn)題水平顯著高于初中生。
　?。?）青少年心理一致感存在顯著的學(xué)段差異，初中生心理一致感水平顯著高于高中生。青少年親子溝通不存在顯著的性別及學(xué)段差異。
　?。?）青少年內(nèi)化問(wèn)題分別與母子溝通、心理一致感顯著負(fù)相關(guān)，母子溝通與心理一致感顯著正相關(guān)。父子溝通與青少年內(nèi)化問(wèn)題相關(guān)不顯著。
　?。?）心理一致感在母子