2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:本課題旨在為遼寧省順利推行分級診療及雙向轉(zhuǎn)診提供建議,以醫(yī)務(wù)人員和患者對于基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及轉(zhuǎn)診的認(rèn)知為切入點(diǎn),以期發(fā)現(xiàn)影響分級診療的因素及產(chǎn)生的原因,逐步實(shí)現(xiàn)分級診療。
  方法:通過查閱文獻(xiàn)、問卷調(diào)查和醫(yī)患訪談等方法開展調(diào)查,對遼寧省38家醫(yī)院及醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員與患者進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診開展情況、參加醫(yī)聯(lián)體情況、轉(zhuǎn)診制度建設(shè)情況,調(diào)查醫(yī)患雙方對分級診療的認(rèn)知與轉(zhuǎn)診意愿并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,找到影響原因并提出相應(yīng)建議。

2、r>  結(jié)果:患者對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度不高,對分級診療的了解程度不高。患者的學(xué)歷及對分級診療的認(rèn)知程度對于其是否有愿意接受轉(zhuǎn)診的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。在雙向轉(zhuǎn)診過程中,向上轉(zhuǎn)診的人數(shù)要高于向下轉(zhuǎn)診。醫(yī)療機(jī)構(gòu)功能定位不明確,基層能力較弱,信息化建設(shè),醫(yī)保報(bào)銷制度,利益分配機(jī)制,政策宣傳等方面均制約了分級診療體系的發(fā)展。
  結(jié)論:針對本次研究,建議遼寧省從加強(qiáng)基層建設(shè)、建立健全分級診療保障機(jī)制、加強(qiáng)組織實(shí)施等方面來提供參考,最終建

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