新課標(biāo)下“山東版”與“北師版”數(shù)學(xué)教材（七年級(jí)上冊(cè)）的比較研究.pdf

1、目前,我國的中小學(xué)正進(jìn)行著一場(chǎng)建國以來最為深刻的課程改革.這次課程改革主要包括:課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、課程資源的開發(fā)利用以及課程的評(píng)價(jià)等多方面內(nèi)容,教材是學(xué)校教育中最熏要的課程資源,也是衡量一個(gè)國家或地區(qū)基礎(chǔ)教育水準(zhǔn)的重要標(biāo)志.隨著2001年,教育部頒布了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,國家鼓勵(lì)有關(guān)機(jī)構(gòu)和出版部門根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織編寫和出版中小學(xué)教材,多種版本的教材逐漸打開了原有的人教版獨(dú)攬市場(chǎng)的局面,這不僅使不同地區(qū)

2、能夠有針對(duì)性選擇適合木地區(qū)的教材,也為各地的教師提供了廣闊的教學(xué)空間. 本文在吸收他人研究成果的基礎(chǔ)上對(duì)兩版本數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行比較研究,主要包括以下內(nèi)容: 首先:介紹一下中學(xué)數(shù)學(xué)教材歷史及現(xiàn)狀,探討歷史留給我們的啟示,結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分析一下教材改革的發(fā)展趨勢(shì).依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》和數(shù)學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì),本文提出了五條數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的編寫原則. 其次,就兩版本數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材(七年級(jí)上冊(cè))從教材特色、編寫結(jié)構(gòu)(從數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材

3、的知識(shí)體系和章節(jié)結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面)、圖文版面特點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行比較研究.對(duì)兩版本數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念進(jìn)行比較. 再次,兩版本數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材(七年級(jí)上冊(cè))從特色、編寫結(jié)構(gòu)、圖文版面特點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行比較研究總結(jié),對(duì)不足之處提出修改建議,并就如何更好的使用實(shí)驗(yàn)教材,提出一些觀點(diǎn).在比較研究過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,既參閱了大量文獻(xiàn)資料,又在學(xué)校進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),是整個(gè)論文的核心部分. 最后,從兩版本數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材(七年級(jí)上冊(cè)

4、)中選取同一課題內(nèi)容,在兩個(gè)平行班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較,編寫教案,通過學(xué)生課堂反應(yīng),進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,是論文的結(jié)論部分. 本文通過對(duì)山東版、北師版兩種版本初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行比較研究的意義在于;使廣大教師和學(xué)生對(duì)兩版本數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材有一個(gè)全面清楚地認(rèn)識(shí),更好地把握數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教材的優(yōu)勢(shì),提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率;同時(shí)通過比較研究使廣大教師和學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念的理解,促進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革的順利進(jìn)行;通過比較