控制論在歷史教學(xué)中的應(yīng)用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、控制論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用是探索新教改理論與實(shí)踐結(jié)合的新途徑，通過應(yīng)用訓(xùn)練和啟發(fā)學(xué)生的思維，可使學(xué)生掌握一種新的思維方法，提高思維能力，符合歷史課程新課改的要求，更好地培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的新型人才。本文對控制論在歷史教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。文章分為三部分： 第一部分，主要通過兩節(jié)論述控制論的基本原理以及控制論在教育理論中的吸收與兼容和教育實(shí)踐中的具體應(yīng)用，同時(shí)闡明控制論在歷史教學(xué)中應(yīng)用的可能性。 第二部分，將歷史學(xué)科以及歷史

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