已閱讀1頁，還剩67頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本課題的研究對(duì)廣大中學(xué)師生如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.在實(shí)踐方面,它能使我們有效利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源并不斷建設(shè)新的語文教育資源,并能在課程上創(chuàng)新;在理論方面,能使我們探索到網(wǎng)絡(luò)背景下語文教學(xué)的"章法和規(guī)則",如教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)確立什么樣的人才觀、教育觀和管理觀;如何培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及資源的開發(fā)能力.為語文學(xué)科中、小學(xué)各學(xué)段師生能有效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教與學(xué)提供一定的理論依據(jù),從而使學(xué)生能高效的利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學(xué)研究.pdf
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開放性語文教學(xué).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)初探.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的語文教學(xué).pdf
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職語文教學(xué)人文精神的培養(yǎng).pdf
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中作文教學(xué).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)范式研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)語言沖擊下的中學(xué)語文教學(xué).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語作文教學(xué).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)探究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體作文教學(xué)研究.pdf
- 新課改環(huán)境下高中語文教學(xué)模式研究
- 多媒體教學(xué)環(huán)境下語文教師素養(yǎng)問題的思考.pdf
- 初中語文教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的發(fā)展現(xiàn)狀及完善對(duì)策
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 教學(xué)環(huán)境對(duì)語文教學(xué)影響的研究.pdf
- 語文教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論